（第11期） 我校在数学教研教改方面一直潜心摸索“如何让学生真正的爱上数学”，并以小学数学新课标为大纲逐渐走出了一条具有愉小特色的数学教研之路——“好玩数学，开启智慧”，打造数学实践操作课堂。 在愉小，传统数学的教学模式正在被有趣的、多样化的数学实践操作课堂所代替。以学生为主体，通过老师引导，在课堂上开展小组探讨、自主学习、深入理解的实践操作课已经成为孩子们的学习常态。愉小·数学实践操作课堂为切实提高学生自主学习能力、培养学生观察、思考、动手操作能力提供了有效途径，让更多的学生在实践中体会到学习的乐趣。 四年级的数学广角—田忌赛马，以“选择策略”为主题，我校李琼星老师从学生的实际出发，让学生自主实践探究，引导学生从日常生活中发现数学，感知数学，从而了解数学价值，培养数学意识。 通过游戏“扑克牌比大小”，提出问题“为什么老师不论拿大牌还是小牌都能获胜？”。以问题为导向，吸引学生的注意力，让学生带着问题去想一想，引导学生进入课题—选择策略。 课堂上李老师结合视频讲解让学生了解田忌赛马的故事，同时提出问题“田忌可采用的应对策略共有多少种？其中有哪些方法是能够赢得齐王的呢？”组织学生进行自主讨论探究，并把讨论的结果记录下来。在探讨的过程中，有效激发了孩子们自主学习、积极思考的能力，促进了逻辑思维能力的增长。看！孩子们讨论得真激烈。 通过引导学生对实践讨论的结果进行探讨并进行归纳，让学生们自己总结出“知己知彼百战百胜，以弱胜强”等关键词语。 紧接着，李老师又通过抢棋子、帮助男生组获胜等多种贴近日常生活的练习，让学生们巩固了所学的知识，学会在以后的生活中如何去应用数学。 数学实践操作课堂带给学生快乐、完整的数学体验，促使学生认知到数学与生活的紧密联系，增强学生动手实践操作的能力，激发了学生的学习兴趣，让数学变得更生动、丰富和有趣。 整个课堂在引导学生的过程中，以生动直观的教学形式、丰富的动手实践操作过程带给同学们快乐、完整的数学体验，培养了学生独立思考、自主学习的能力。爱数学、爱思考、爱动手，美好的课堂源于真实。 END
