愉景学校(愉景探究部)2020--2021上学期 《探究周刊》 《weekly inquirer》第二期｜Grade 2 第2期 2020年11月25日 NO.2 25th Nov. 2020 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 ——【英】赫伯特·斯宾塞 Herbert Spencer 带着问题走出课堂，让孩子们去观察、去测量、发现并解决问题，以达到提高认知的目的，构成探究活动的主题。 现在就让我们一起去看看孩子们的表现吧！ 延 伸 在探究部二年级“我们身处什么时空——家乡”这一主题中，同学们了解了自己的家乡，加深了对家乡的热爱之情，更加深刻得感受到了家乡之美。 带着对知识探究的热忱，愉景学校探究部二年级的同学们又踏上了解“农村与城市”辩论赛这趟列车，展开了有趣地辩论之旅。 反 思 我们知道了每个人都在不断地成长、变化，我们美丽的家乡也在发生着日新月异的变化。通过探究课堂，我们还知道了环境和人类的关系，懂得了“保护环境，人人有责”的道理。 我们用笔把家乡的环境变化记录下来,让更多的人来了解我们的家乡，也希望大家能够爱护环境，与大自然和谐共处！家乡，也一定会变得更加美丽！更加富饶！ 行 动 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。我们在社会实践中得到了锻炼，也感受到了家乡的历史和文化。以后我们要努力学习，争取长大后能为建设美丽家乡做出自己应有的贡献。 I lOVE TO FIND 我爱探究 图文：刘 乐 编辑：邓云辉 编审：杨爱斌 终审：贺建成