愉景新城小学(国际部)2019--2020上学期《探究周刊》《weekly inquirer》第二期-探究周刊-衡阳市蒸湘区愉景学校

愉景新城小学(国际部)2019--2020上学期

《探究周刊》

《weekly inquirer》第二期

第2期 2019年10月30日

NO.2 30th September 2019

亲爱的家长朋友们：

你们好！本学期第一个超学科探究主题已经结束，愉小（国际部）的孩子们从家乡中找到了学习的乐趣，“树高百尺，叶落归根”学习永无止境，探究还在继续。让我们来看看，这个月孩子们在“寻”什么宝。

Dear parents and friends

how do you do！The first research topic of this semester has ended.The children of Yu Jing Xing Cheng's international department find the joy of learning from the exploration of their hometown.

The tree is a hundred feet tall, and the leaves fall back to their roots. Although our study on the topic of hometown is over. There is no end to learning, and exploration continues.

Let's enjoy the wonderful time.

Grade 2

（二年级）

探究主题：我们身处什么时空

（Where we are in place and time）

探究对象：家乡 (Hometown)

中心思想：多种特征形成了家乡之间的差异

探究线路：

1、家乡的不同特征。

2、家乡的发展与变化。

3、家乡文化与个人生活。

延伸

随着“我们身处什么时空”之“家乡”这一主题的开展，同学们对的，在建设家乡我们应该怎么做怎样分工合作的，有着怎样的责任等诸多问题产生了兴趣。

带着这些疑问，愉景新城小学国际部二年级的同学们踏上了解“湖湘文化”这趟辩论列车，展开了我们辩论之旅。

反思

在探究“家乡”的这台列车上，我们围绕知识、概念、技能、秉性、行动“五大要素”，同学们通过社会调查、手绘海报等形式开展超学科主题探究活动。了解了“湖湘文化”有意识的做一些保护家乡环境的事情，比如创造—保护家乡环境标语，这不但有利于同学们个性发展、创新精神和实践能力的培养，而且还有力地弥补了传统教育的缺陷，全面提升同学们的综合素质。我们来看看谁的标语最有特色吧！

行动

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。我们在社会实践中得到了锻炼，也感受到了劳动的辛劳。以后我们要好好思考自己长大以后能为家乡做些什么力所能及的事，为建设美好的家乡我们一起努力奋斗！

AUTUMMN

I lOVE TO FIND

我爱发现

Grade 1

（一年级）

探究主题：我们是谁（Who we are ？）

探究对象：我

中心思想：每个人在生活中扮演的角色都有自己的独特性。

重要概念：形式观点联系

相关概念：身体身份责任

探究线索：

1、身体的、社交的和情感的特征形式、身份认同）

2、我与他人的异同。（原因、身份认同、性别）

3、我们在生活中的角色与责任。（责任、身份认同）

延伸

本主题延伸环节学习对兴趣爱好进行分类，并帮助学生形成自己的兴趣爱好，以及形成更加稳固的学习兴趣。

SUMMER

反思

在反思中，我们用思维导图来展示他们的家庭中每个成员的关系和职责，每个小朋友都要依次向老师讲述他们各自家庭的类型特征，包括对于家庭和朋友来说，如何交朋友及其重要性，来探究每个家庭的特征，学会制作家庭树，并探讨每个家庭是如何在一起度过美好时光。

行动

进入行动环节，在老师的引导下，孩子们结合探究过程更加深层次得认识了自我和家庭，相信通过人体积木的拼搭和家师进课堂，能对自己的身份、喜好、能力有更加深入的了解！

I lOVE TO EXPLORE

我爱探究

Pre-school

（学前年级）

《变软的鸡蛋壳》

通过观察已经变软的鸡蛋壳进行猜想，孩子们纷纷发表意见，积极思考和沟通。最后统一意见用水、可乐、醋三种液体进行泡鸡蛋的实验。在家长们的积极配合之下，孩子们在家里仔细的观察实验的过程。学会统计和思考，成为乐于反思以及勤于思考的人。

《为什么会掉牙》

通过自己做实验，得出结论并总结出只有醋才能让鸡蛋壳变软，并认真的做记录。家长们也特别配合工作，积极帮孩子们记录和引导。通过实验深刻的让孩子们深刻体会到蛀牙形成的过程。通过讨论了解为什么会掉牙？蛀牙掉了和正常掉牙的区别是什么？孩子们通过观察，记录下每组小朋友牙齿的掉落情况，学会初步的统计。

《张大嘴巴咔咔咔》

有了之前对动物牙齿的了解过程，孩子们都能清楚说出动物牙齿的特点，比如：老虎的牙齿很锋利，大象有两根特别长的牙齿，鳄鱼的牙齿多多的，兔子的牙齿又大又平等等。能够很快的发现图片中制作牙齿的材料。通过小组讨论的形式，讨论出需要做的动物，最后通过环保材料，孩子们制作各种动物的大嘴巴。孩子们分工合作，集体完成手工作品。