愉景新城小学(国际部)2018--2019上学期《探究周刊》 （《weekly inquirer》） 第二期 第2期，2018年10月21日 NO.2 21th October2018 你们好！ 在过去的两周里，孩子们对本学期第一个探究主题进行了更进一步的探究学习。我们对孩子们的学习情况通过各种方式进行了记录，这些都将成为孩子探究学习中的美好记忆。让我们一起见证孩子们的成长吧！ Dear parents: Recently,our students were busy with their first theme of this semester.The process and some detail of the inquiry are still being recordedby teachers in different ways.This will become a good memory for children's exploratory learning. Let us enjoy the growth of children! UOI探究主题 ——在老师们的带领下，我们来到了神奇的种植园，开始了我们的种植之旅。 01 “同学们，现在这个季节我们能种哪些蔬菜呢？种植蔬菜都要考虑哪些因素呢？......”“老师，我好喜欢种蔬菜”“我爷爷种过蔬菜”“我觉得我们还是先弄懂老师提的问题吧！”同学们开启了平板电脑的语音查询功能，看看他们是多么认真！ 02 已经确定好了要种植的蔬菜，也明白了蔬菜种植的流程了。为了让孩子们对这一主题有更深的探究，我们给每个孩子都准备了一个劳动工具，那么这节课就来认识一下这些劳动工具吧！在老师的带领下，孩子们认真观察，积极探究，明白了不同劳动工具的使用方法和作用。 03 终于来到期待已久的种植园了，孩子们分成6个小组，每组由小组长负责本组的自主探究活动。“这里怎么这么乱呢？还有很多杂草呢？”没错，这就是我们这节课的主要任务：清理杂草，种植园规划。小组成员们在整个探究活动中，认真负责、积极探究、合作分享，表现了IB学习者应有的素质和态度。 04 本节课，我们准备了多种蔬菜的种子，让孩子们自己动手探究不同种子的种植方法和种植条件，并要求孩子在今后随时观察种子的生长过程。“快看看我的菜苗，好可爱！”“我要给这个小菜苗起一个名字，以后他就是我的好朋友了。” 可以想象，在接下来的这段日子，我们国际部的孩子们，每天来校的第一件事就是蹲下身来观察自己的种子有什么变化。 “Who we are? ”之“My family” 01 家人是我们在这个世界上最先接触到的人，也是最亲近的人。热爱自己的家庭，尊敬自己的家人，才能真正自尊自爱，真正获得幸福。在老师的带领下，我们了解了家庭成员的称谓，明白了家庭成员之间的关系。最后，我们在老师和家长的帮助下制作了精美的家庭树。我爱我的家，希望我们的家庭之树永远枝繁叶茂。 “家庭树”传达了孩子对家庭的感情，每幅画作都流露出欢乐，幸福，美满。 02 每个家庭的每个成员分工都不同，孩子们的发现也不同，通过探究，每个孩子都能体会到父母长辈的辛苦和不容易，快来看看孩子们精彩的展示吧！ 本节课的探究，让孩子们懂得了家庭成员虽各有各的职责，但是一家人是一个整体，家庭成员间应当敬老爱幼，互相帮助，维护和睦。 03 家是每个人成长的地方，我们的孩子愿和家长们一起，小手拉大手，与文明同行。那么如何制作属于自己的家庭公约呢？看看我们愉小国际班孩子们的探究成果吧！ 通过观察已经变软的鸡蛋壳进行猜想，孩子们纷纷发表意见，积极思考和沟通。最后统一意见用水、可乐、醋三种液体进行泡鸡蛋的实验。在家长们的积极配合之下，孩子们在家里仔细的观察实验的过程。学会统计和思考，成为乐于反思以及勤于思考的人。 通过自己做实验，得出结论并总结出只有醋才能让鸡蛋壳变软，并认真的做记录。家长们也特别配合，积极帮孩子们记录和引导。通过实验深刻的让孩子们体会到蛀牙形成的过程。最后通过环保材料，孩子们制作各种动物的大嘴巴。孩子们分工合作，集体完成手工作品。 结束语： 通过一系列的探究实践活动，愉小（国际部）的孩子们明白了我们能做什么，懂得了家庭的重要性。一次次的探究结果让人惊叹不已，孩子的好奇心和求知欲远远超出了我们的想象。在整个探究过程中，孩子们表现出了良好的自我管理技能，社交技能、沟通技能，我们也看到了家长在IB教育理念下，积极参与、善于分享，为构建和谐的学习者社区做出了重要贡献。感谢所有人的积极参与，我们下次结题课见！
“我们是谁?”之“我能做什么”
