愉景新城小学(国际部)2019--2020上学期

《探究周刊》

weekly inquirer》第四期

 

第4期  20191220

NO.4 20th September 2019

前  言

   

      长大后,我想成为一名...

      我们如何组织自己

                         ----职业

 

中心思想:在工作中人们为了共同的目标分担责任

重要概念:功能  联系  责任

相关概念:工作 团队协作 组织

探究线索:

人们在工作中的角色与职责

在工作中人们通过协作达成目标

工作组织人们的方式

 

    随着“我们如何组织自己”之“职业”这一主题的开展,国际部二年级的孩子们对人们的日常工作是如何开展的,人们在具体工作中又是怎样分工合作的,以及人们在工作中所需要承担的责任等诸多问题产生了强烈的兴趣。带着这些疑问,孩子们对职业这一主题继续进行了探究。

                                                       

 

 

 

Grade 2
(二年级)

 

 


                             

 

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延  伸

                              

Nature fits all her children with something to do

大自然给她所有的孩子提供一些要做的事情。

    三十六行,行行出状元。经过前半段的探究活动后,愉小的孩子们继续深入了解身边形形色色的职业,知道了每一种职业存在的意义,孩子们通过小组合作和自主探究,进一步了解自己感兴趣的职业:

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反    思

 

Living without an aim is like sailing without a compass。

生活没有目标,犹如航海没有罗盘。

    在深层次的了解各类职业后,孩子们积极思考,对自己未来的职业有了规划,还制作了充满特色的求职简历。

    在小记者的采访下,孩子们大胆的表达自己想法,快来看看他们的梦想职业是什么吧!

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行  动

 

Let every man stick to his trade

使每个人都坚守他的职业。

    最后,孩子们走进了消防队,见到了最可爱的消防员叔叔。在消防员叔叔的带领下,孩子们参观了消防车,见到了许许多多专业的消防设备。还爬上了云梯车驾驶室亲身体验了一下,孩子们都兴奋不已。

    快来看看坐在消防车上的孩子们是不是很神气呀?最酷的是消防员叔叔还让我们穿上了帅气的消防服,象一名真正的消防员一样哦!

    参观中,可爱的消防员叔叔还给我们讲解了许多实用的消防知识,让我们真正学到了不少本领!

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I lOVE TO FIND 

我爱发现

 

 

Grade 1
(一年级)

 

 


 

探究主题:我们身处什么时空

探究对象:旅行

中心思想:旅行带给人们不同的感受

探究线索:

1、旅行的目的

2、旅行时选择的方式

3、交通工具

 

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延  伸

 

    本主题延伸环节学习对一场旅行进行详细规划。在旅行中,孩子们学会根据有限的时间来选择目的地;根据目的地的远近来选择交通工具;以及根据目的地的天气情况来选择需要携带的必须品。

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反  思

 

    本主题反思环节中我们学习了在旅途中如何保护好自己的人身财产安全;以及如果发生各种意外我们应该如何自救。

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行  动

 

    行动环节中,孩子们欢呼雀跃地来到了衡阳市博物馆,还带回了各种各样的问题,自己来寻找解决问题的方式。

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I lOVE TO  EXPLORE 

我爱探究

 

 

Pre-school
(学前年级)

 

 


 

—— 符号会说话 ——

 

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延  伸

 

    禁止符号有哪些呢?围绕这一问题我们展开了讨论。我在马路上发现有禁止转弯的标志”“餐厅有禁止吸烟的标志”“湖边还有禁止游泳的标志”……. 让我们设计禁止符号吧!我想禁止摘花”“我要禁止大声说话”“我要禁止开车”“我想禁止随意丢垃圾,同学们都有自己的想法,脑洞大开设计好自己的专属禁止符号。

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行  动

   

    每个店铺都应该有不同的LOGO,这是孩子们给我提出的建议。通过前期和家长们共同收集各种不同的LOGO,孩子们对LOGO设计有了初步的概念。活动中大家把各种奇思妙想融入自己的设计之中,创造出属于自己的专属LOGO

 

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I lOVE TO  EXPLORE 

我爱探究

 

  

 

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撰稿:吴斯  周琼  陈雅娴

摄影:陈雅娴  吴斯

责编:陈宁